بالتركيز على مبدأ العلمية في الخطاب اللساني ، فهو الفيصل والحكم في ترشيد الخطاب اللساني نحو مساره الموضوعي المحقق لكفايته العلمية - --- ليست توصية ---
توصي الندوة بان لا تظل الأسئلة اللسانية تنطلق من ترف عقلي أو حس نخبوي متفوق بل ينبغي ان يضطلع الخطاب اللساني بأسئلة وحاجات إنمائية متعلقة بتأهيل الفرد اجتماعيا وعلمياً ، فلابد من تفعيل البحث اللساني التطبيقي في النقد الأدبي اللساني واللسانيات التقنية الحاسوبية ومعالجة إمراض الكلام وتيسير اكتساب اللغات وتعلمها ، فنحن – ومما يؤسف له – مخفقون في تعليم اللغات جميعا وفي مقدمتها اللغة العربية ، فلابد من استلهام النظر العلمي اللساني في تدريس اللغة العربية - --- ليست توصية ---
ضرورة الاهتمام بالمصطلح اللساني وتوحيده ووضع معاجم لسانية اصطلاحية تذلل عمل المترجم وتسهل استيعاب المصطلح علمياً ، وتمثيل مفاهيمه بنحو دقيق ، فثمة مشاحة في الاصطلاح ، عكس ما يشاع بان لا مشاحة في الاصطلاح ، وذلك تفاديا للبلبلة العلمية وفوضى التلقي - --- ليست توصية ---
ضرورة مراجعة وإعادة النظر بالأصول اللسانية العربية الحديثة التي تشكل مراجع للسانيات ونعني لتلقياتنا المحلية فقد أسهمت – ومما يؤسف له – تلك المراجع الستينية والسبعينية بتكريس تلقيات مشوهة عن اللسانيات من خلال توجيه الجهود البحثية لنقدها ومراجعتها - --- ليست توصية ---
ضرورة تقديم التراث العربي باهاب لساني يعكس خصوصية العرب في المعالجة لردم الفجوة التاريخية اللسانية التي تقفز على المنجز التراثي اللغوي العربي عن جهل او عن عمد - --- ليست توصية ---
النظر للتراث نظرة لسانية معاصرة تستلهم مشكلات الحداثة وما بعدها من دون تعسف في النقد او اسقاط منهجي - --- ليست توصية ---
ضرورة حث الجهات التشريعية على إصدار القوانين التي تتكفل بالحفاظ على اللغة العربية وسلامتها ووضع الخطط الاستشرافية ( الإستراتيجية ) من خلال مبادئ اللسانيات الوصفية الوظيفية التي تفحص مشاكل الاستعمال اللغوي الاجتماعي وتعالجه في ضوء مفهوم ( التخطيط اللغوي ) - --- ليست توصية ---
إن أقسام اللغة العربية وأقسام اللغات الأجنبية في جامعاتنا لن تكون قادرة على حل تلك المشكلات إذا ظلت حبيسة أقسامها ، فلابد من تضافر الجهود مع التخصصات العلمية والإنسانية الأخرى من فلسفة واجتماع و ( بايولوجيا ) وعلوم الحاسبات وعلم النفس وغيرها ، فلابد من التوصية بإنشاء مراكز بحثية لسانية متخصصة تضطلع بالتخطيط اللغوي الاجتماعي - --- ليست توصية ---
توصي الندوة بضرورة مفاتحة التعليم العالي بخصوص تطوير أقسام اللغة العربية وتحويلها الى كليات للغة العربية لتضم هذه الكليات الأقسام والشعب وتستوعب التخصصات اللسانية والنحوية وغيرها من التخصصات العلمية والأدبية وتستوعب المختبرات الصوتية ، وورش البحث العلمي فما عادت أقسام اللغة العربية في ضوء هيكليتها العلمية والمنهجية الراهنة قادرة على استيعاب تلك التخصصات في ضوء التحول الكيفي والكمي في تخصصات اللغة والأدب - --- ليست توصية ---
توصي الندوة باستقدام أساتذة زائرين عربا ممن لهم تجربة الريادة والتحديث لوضع مناهج لسانية رصينة ومتطورة تنسجم مع واقع اللسانيات المعاصر - --- ليست توصية ---
العمل على انتقاء الإعمال الغربية النظرية إلام وترجمتها الى العربية من خلال التنسيق مع وزارة الثقافة والإعلام ودور الترجمة للحد من الترجمات الميسرة الممهدة ( البيداغوجية ) وإبدالها بالأصول النظرية - --- ليست توصية ---
توصي الندوة بضرورة إنشاء الدوريات اللسانية العلمية المتخصصة المحكمة ودعمها وإصدار المجلات اللسانية التي تعني بالأدبيات اللسانية وتضطلع بمهام التثقيف ، وكل ذلك ينبغي ان يكون بالتنسيق مع وزارة الثقافة والإعلام ودور ومؤسسات نشرها - --- ليست توصية ---
ا.د. عماد الحميري
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي - دائرة البحث والتطوير - قسم التنسيق والتعاون العلمي