المحور الأول / العصف الذهني
• ضرورة قيام الجهات المسؤولة بتشجيع الهيئات التدريسية على استخدام طريقة العصف الذهني لتحديد ومعالجة المشكلات التعليمية.
• إعطاء مساحة كافية للطلبة للتعبير عن أراءهم وافكارهم بكل حرية بخصوص طريقة التدريس او المناهج الدراسية.
• الابتعاد عن النقد السلبي للأفكار المطروحة وضرورة تقبلها واحترامها حتى وان كانت بسيطة او غريبة.
• التحفيز والتشجيع من اهم الأدوات التي تساعد على تدفق الأفكار وتنميتها وتطويرها.
• ضرورة تنمية التفكير الإبداعي لدى الطالب من خلال تهيئة البيئة المناسبة التي يشعر فيها بشخصيته المستقلة وحريته في التعبير عن أفكاره دون قيود تحد منها.
المحور الثاني / التعليم الالكتروني
• بات التعليم الالكتروني واقعا مفروضا وامرا لا مفر منه خاصة في ظل الظروف الراهنة.
• ضرورة تنمية وتطوير المهارات العلمية والتقنية من قبل أعضاء الهيئات التدريسية لمواكبة التطورات الحديثة والاستفادة منها لتعزيز العملية التعليمية.
• الاستفادة من المنصات الالكترونية المختلفة لتقديم وايصال المادة العلمية الى الطلبة بما يخدم تحقيق اهداف العملية التعليمية.
• التعرف على مزايا وعيوب التقنيات المستخدمة في التعليم الالكتروني واستكشاف إمكانيات التعليم المتزامن.
• استمرار العمل بالمحاضرات الفيديوية عن بعد الى جانب التعليم التقليدي حتى بعد الاظرف الطارئ.
• حث وتشجيع الطلبة على استخدام التقنيات الحديثة في تلقي المعلومات ومختلف الوسائل المتاحة مثل البريد الالكترونية والمنصات التفاعلية. - وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
المحور الأول / العصف الذهني
• ضرورة قيام الجهات المسؤولة بتشجيع الهيئات التدريسية على استخدام طريقة العصف الذهني لتحديد ومعالجة المشكلات التعليمية.
• إعطاء مساحة كافية للطلبة للتعبير عن أراءهم وافكارهم بكل حرية بخصوص طريقة التدريس او المناهج الدراسية.
• الابتعاد عن النقد السلبي للأفكار المطروحة وضرورة تقبلها واحترامها حتى وان كانت بسيطة او غريبة.
• التحفيز والتشجيع من اهم الأدوات التي تساعد على تدفق الأفكار وتنميتها وتطويرها.
• ضرورة تنمية التفكير الإبداعي لدى الطالب من خلال تهيئة البيئة المناسبة التي يشعر فيها بشخصيته المستقلة وحريته في التعبير عن أفكاره دون قيود تحد منها.
المحور الثاني / التعليم الالكتروني
• بات التعليم الالكتروني واقعا مفروضا وامرا لا مفر منه خاصة في ظل الظروف الراهنة.
• ضرورة تنمية وتطوير المهارات العلمية والتقنية من قبل أعضاء الهيئات التدريسية لمواكبة التطورات الحديثة والاستفادة منها لتعزيز العملية التعليمية.
• الاستفادة من المنصات الالكترونية المختلفة لتقديم وايصال المادة العلمية الى الطلبة بما يخدم تحقيق اهداف العملية التعليمية.
• التعرف على مزايا وعيوب التقنيات المستخدمة في التعليم الالكتروني واستكشاف إمكانيات التعليم المتزامن.
• استمرار العمل بالمحاضرات الفيديوية عن بعد الى جانب التعليم التقليدي حتى بعد الاظرف الطارئ.
• حث وتشجيع الطلبة على استخدام التقنيات الحديثة في تلقي المعلومات ومختلف الوسائل المتاحة مثل البريد الالكترونية والمنصات التفاعلية. - وزارة التربية
ا.د. عماد الحميري
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي - دائرة البحث والتطوير - قسم التنسيق والتعاون العلمي