1- حث الاساتذة على استخدام هذه الخدمة لتقيبم الطلاب لانها ترتقي بمعايير الاداء وتكشف الخلل
2- بامكان اللجان العلمية في الاقسام مناقشة وتصميم نموذج متخصص لتقيم مشاريع طلاب المرحلة الرابعة
3- حث رؤوساء الاقسام على توجيه الاساتذة لتبني مثل هذه الطرق العلمية لتقيم الطلاب ومن ثم تقوم اللجان العلمية واللجان المتخصصة في القسم بتحليل اداء الطلاب وتصيغ المخرجات بصيغة تقرير ( تقويم) العملية التعليمية ويرفع هذا التقرير لرئاسة القسم
4- تطلع رئاسة الجامعة وعمادة الكلية على نتائج التقيم من الاساتذة وتقارير ( التقويم) من رؤساء الاقسام لكي تتبنى حلول علمية ترتقي بالكلية وتعالج الغلل - وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
ا.د. عماد الحميري
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي - دائرة البحث والتطوير - قسم التنسيق والتعاون العلمي