التعرف على مدى انتشار ظاهرة التنمُّر في الجامعات وأشكال التنمُّر الأكثر انتشاراً بين طلاب الجامعة، من خلال مراجعة أهم الدراسات والإحصائيات عن التنمُّر في الجامعة،مع طرح بعض النصائح والحلول للحدَّ من التنمُّر في الجامعة والدراسة العليا. ففي ظل عصر العولمة والانفجار المعرفي وثورة الاتصالات تعد فئة الطلبة الجامعيين من اكثر الفئات اســتخداما للأنترنيــت ووســائل التواصــل الاجتمــا عي ليصــل الأمــر عنــد الــبعض منهم إلــى حــد الإدمــان عليها
1- حضور الطالب قبل الموعد المحدد للامتحان بساعة للتأكد من وجود اسمه في لوحة الاعلانات في الكلية والقسم لمعرفة القاعة الامتحانية .
2- ضرورة احضار الطالب لهويته الجامعية النافذة , ولا يسمح مطلقا بأداء الامتحان بدونها .
3- عند الدخول الى القاعة الامتحانية يجب ابراز الهوية الجامعية النافذة .
4- لا يسمح بدخول القاعة الامتحانية لأداء الامتحان بعد مرور 30 دقيقة تحت اي ظرف من الظروف .
5- يستعمل اقلام الجاف او السوفت الحبر (الازرق او الاسود فقط) لكتابة اسم البطالب والمادة الدراسية وباقي البيانات الموجودة على غلاف الدفتر الامتحاني .
6- يجب على الطالب التأكد من وجود الختم الامتحاني ويتم ابلاغ مسؤول القاعة في حالة استبدال الدفتر الامتحاني بأخر مختوم والا فأنه سيتم اهمال تصحيح اي دفتر امتحاني لا يحتوي على ختم اللجنة الامتحانية .
7- في حال التأخر عن الامتحان لا يتم تعويضه بأي وقت اضافي لمدة الامتحان ويتم اكمال ما تبقى من وقت الامتحان .
8- يجب على الطالب التأكد من سلامة اوراق وغلاف الدفتر الامتحاني .
9- يجوز للطالب استعمال القلم الجاف او السوفت (الازرق او الاسود فقط) ولا يجوز استعمال باقي الالوان مثل الاحمر او الاخضر او غيرها او استعمال الحبر الابيض بدل شطب الكتابة او مسحها .
10-لا يسمح للطالب بأدخال او استخدام الموبايل منعا باتا داخل القاعة الامتحانية وفي حال مخالغة الطالب لذلك يتم الغاء الامتحان له .
11- يجب وضع الهاتف الجوال الموبايل على الصامت او اغلاقه ثم تسليمه الى الموظف المسؤول قبل دخول القاعة الامتحانية .
12- لا يسمح التدخين او ادخال علبة سكائر داخل القاعة الامتحانية .
13- الالتزام بالسلوك المنظبط والامتناع منعا باتا عن اي عمل من شأنه الاخلال بالنظام وحسن سير اداء الامتحان .
14- لا يسمح حمل الطالب اثناء تأديته الامتحان كتب او مذكرات دراسية او اي اوراق او اي اجهزة الكترونية اخرى لانه سيتم اعتباره حالة غش .
15- يسمح بأدخال الطالب للحاسبة اليدوية في حال كانت توصيات التدريسي المسؤول عن المادة الدراسية بالسماح بذالك كضرورة في اداء الانتحان .
16- يمنع منعا باتا التحدث مع اي طالب اثناء تأدية الامتحان , وفي حال حصول ذلك ستعد حالة غش .
17- يعتبر الامتحان ملغي في حال عدم توقيع الطالب في سجل الحضور قبل مغادرة القاعة الامتحانية .
ونهيب بطلبتنا الاعزاء الالتزام بالنقاط المدرجة اعلاه حفاظا على سلامتكم وتأدية الامتحانات بسلاسة وبدون معوقات
تمنياتنا لجميع طلبتنا الاعزاء بالموفقية والنجاح الباهلر ان شاء الله.
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
1- حضور الطالب قبل الموعد المحدد للامتحان بساعة للتأكد من وجود اسمه في لوحة الاعلانات في الكلية والقسم لمعرفة القاعة الامتحانية .
2- ضرورة احضار الطالب لهويته الجامعية النافذة , ولا يسمح مطلقا بأداء الامتحان بدونها .
3- عند الدخول الى القاعة الامتحانية يجب ابراز الهوية الجامعية النافذة .
4- لا يسمح بدخول القاعة الامتحانية لأداء الامتحان بعد مرور 30 دقيقة تحت اي ظرف من الظروف .
5- يستعمل اقلام الجاف او السوفت الحبر (الازرق او الاسود فقط) لكتابة اسم البطالب والمادة الدراسية وباقي البيانات الموجودة على غلاف الدفتر الامتحاني .
6- يجب على الطالب التأكد من وجود الختم الامتحاني ويتم ابلاغ مسؤول القاعة في حالة استبدال الدفتر الامتحاني بأخر مختوم والا فأنه سيتم اهمال تصحيح اي دفتر امتحاني لا يحتوي على ختم اللجنة الامتحانية .
7- في حال التأخر عن الامتحان لا يتم تعويضه بأي وقت اضافي لمدة الامتحان ويتم اكمال ما تبقى من وقت الامتحان .
8- يجب على الطالب التأكد من سلامة اوراق وغلاف الدفتر الامتحاني .
9- يجوز للطالب استعمال القلم الجاف او السوفت (الازرق او الاسود فقط) ولا يجوز استعمال باقي الالوان مثل الاحمر او الاخضر او غيرها او استعمال الحبر الابيض بدل شطب الكتابة او مسحها .
10-لا يسمح للطالب بأدخال او استخدام الموبايل منعا باتا داخل القاعة الامتحانية وفي حال مخالغة الطالب لذلك يتم الغاء الامتحان له .
11- يجب وضع الهاتف الجوال الموبايل على الصامت او اغلاقه ثم تسليمه الى الموظف المسؤول قبل دخول القاعة الامتحانية .
12- لا يسمح التدخين او ادخال علبة سكائر داخل القاعة الامتحانية .
13- الالتزام بالسلوك المنظبط والامتناع منعا باتا عن اي عمل من شأنه الاخلال بالنظام وحسن سير اداء الامتحان .
14- لا يسمح حمل الطالب اثناء تأديته الامتحان كتب او مذكرات دراسية او اي اوراق او اي اجهزة الكترونية اخرى لانه سيتم اعتباره حالة غش .
15- يسمح بأدخال الطالب للحاسبة اليدوية في حال كانت توصيات التدريسي المسؤول عن المادة الدراسية بالسماح بذالك كضرورة في اداء الانتحان .
16- يمنع منعا باتا التحدث مع اي طالب اثناء تأدية الامتحان , وفي حال حصول ذلك ستعد حالة غش .
17- يعتبر الامتحان ملغي في حال عدم توقيع الطالب في سجل الحضور قبل مغادرة القاعة الامتحانية .
ونهيب بطلبتنا الاعزاء الالتزام بالنقاط المدرجة اعلاه حفاظا على سلامتكم وتأدية الامتحانات بسلاسة وبدون معوقات
تمنياتنا لجميع طلبتنا الاعزاء بالموفقية والنجاح الباهلر ان شاء الله.
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
مستنبت الشعير ..
#46730
3 كانون الثاني 20221 أيامالجامعة التقنية الشماليةالكلية التقنية الزراعية / الموصل
نبذة مختصرة عن الندوة
مستنبت الشعير ..
الكليات المنظِّمة
الكلية التقنية الزراعية / الموصل / قسم تقنيات الانتاج النباتي - الجامعة التقنية الشمالية
أن تقنية مستنبتات الشعير و على مساحة 1000-1500 متر، تنتج خلال 8 أيام نحو طن ونصف الطن من الشعير المستنبت، وهذا استغلال أمثل للمساحة، إذا ما تمت مقارنتها بالإنتاج بالطريقة التقليدية، التي تعطي 350-400 كيلوغرام شعير في الموسم للمساحة نفسها خلال 6 أشهر،
وزارة الزراعة
أن تقنية مستنبتات الشعير و على مساحة 1000-1500 متر، تنتج خلال 8 أيام نحو طن ونصف الطن من الشعير المستنبت، وهذا استغلال أمثل للمساحة، إذا ما تمت مقارنتها بالإنتاج بالطريقة التقليدية، التي تعطي 350-400 كيلوغرام شعير في الموسم للمساحة نفسها خلال 6 أشهر،
وزارة الزراعة
الادارة المتكاملة لمحصول الحنطة ..
#46729
3 كانون الثاني 20221 أيامالجامعة التقنية الشماليةالكلية التقنية الزراعية / الموصل
نبذة مختصرة عن الندوة
الادارة المتكاملة لمحصول الحنطة ..
الكليات المنظِّمة
الكلية التقنية الزراعية / الموصل / قسم تقنيات الانتاج النباتي - الجامعة التقنية الشمالية
ادارة محصول الحنطة من خلال استخدام الاصناف المحسنة والموصى بها من قبل وزارة الزراعة والزراعة بالموعد المحدد وكميات البذار المناسبة للحصول على اعلى حاصل حبوبي بالاضافة لخدمة المحصول حسب مراحل النمو فقد تطرق المحاضر الى ان محصول الحنطة يمر بمرحلتي نمو الاولى هي مرحلة النمو الخضري وتقسم الى أ- مرحلة الانبات وطور البادرات
وزارة الزراعة
ادارة محصول الحنطة من خلال استخدام الاصناف المحسنة والموصى بها من قبل وزارة الزراعة والزراعة بالموعد المحدد وكميات البذار المناسبة للحصول على اعلى حاصل حبوبي بالاضافة لخدمة المحصول حسب مراحل النمو فقد تطرق المحاضر الى ان محصول الحنطة يمر بمرحلتي نمو الاولى هي مرحلة النمو الخضري وتقسم الى أ- مرحلة الانبات وطور البادرات
وزارة الزراعة
الارشاد التخصصي ودوره في انجاز البحوث التطبيقية ..
#46728
12 كانون الثاني 20221 أيامالجامعة التقنية الشماليةالكلية التقنية الزراعية / الموصل
نبذة مختصرة عن الندوة
الارشاد التخصصي ودوره في انجاز البحوث التطبيقية ..
الكليات المنظِّمة
الكلية التقنية الزراعية / الموصل / قسم تقنيات الانتاج النباتي - الجامعة التقنية الشمالية
الإرشاد الأكاديمي ركيزة أساسية لنجاح العملية التعليمية في كل المراحل وخاصة الجامعية منها وكان لتطور المجتمعات وتغير أنماط حياتها وانتشار التقنيات الإلكترونية الحديثة في التواصل الاجتماعي وغيرها الأثر السلبي على التحصيل الأكاديمي مما جعل تطوير أسس وآليات ووسائل الإرشاد الأكاديمي لتتماشي مع التطورات الحاصلة في (٣٧ (المجتمعات ضرورة ملحة وغاية منشودة الإرشاد الإلكتروني التفاعلي تكمن أهمية الإرشاد التفاعلي في إيجاد بيئة إلكترونية فاعلة تعمل ضمن منظومة إرشادية متناسقة من خلال التحول من الإرشاد الأكاديمي النمطي إلى الإرشاد التفاعلي بجميع مكوناته الأكاديمية والنفسية والاجتماعية، ويهدف الإرشاد التفاعلي إلى إغناء العملية الإرشادية بالنقاشات والآراء والتجارب ضمن ضوابط وتعليمات تنظم العملية الإرشادية كاملة، و العملية الإرشادية لن تكون مكتملة العناصر إلا إذا تحررت من قيود الزمان والمكان، وهذا يضفي على عملية الإرشاد الإلكتروني المرونة والقوة في حل المشاكل التي تواجه الطلاب ومع وجود منصات التعليم الإلكتروني والبرامج التفاعلية فإن للإرشاد التفاعلي دور في هذا التطور
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
الإرشاد الأكاديمي ركيزة أساسية لنجاح العملية التعليمية في كل المراحل وخاصة الجامعية منها وكان لتطور المجتمعات وتغير أنماط حياتها وانتشار التقنيات الإلكترونية الحديثة في التواصل الاجتماعي وغيرها الأثر السلبي على التحصيل الأكاديمي مما جعل تطوير أسس وآليات ووسائل الإرشاد الأكاديمي لتتماشي مع التطورات الحاصلة في (٣٧ (المجتمعات ضرورة ملحة وغاية منشودة الإرشاد الإلكتروني التفاعلي تكمن أهمية الإرشاد التفاعلي في إيجاد بيئة إلكترونية فاعلة تعمل ضمن منظومة إرشادية متناسقة من خلال التحول من الإرشاد الأكاديمي النمطي إلى الإرشاد التفاعلي بجميع مكوناته الأكاديمية والنفسية والاجتماعية، ويهدف الإرشاد التفاعلي إلى إغناء العملية الإرشادية بالنقاشات والآراء والتجارب ضمن ضوابط وتعليمات تنظم العملية الإرشادية كاملة، و العملية الإرشادية لن تكون مكتملة العناصر إلا إذا تحررت من قيود الزمان والمكان، وهذا يضفي على عملية الإرشاد الإلكتروني المرونة والقوة في حل المشاكل التي تواجه الطلاب ومع وجود منصات التعليم الإلكتروني والبرامج التفاعلية فإن للإرشاد التفاعلي دور في هذا التطور
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
الإرشاد الأكاديمي ركيزة أساسية لنجاح العملية التعليمية في كل المراحل وخاصة الجامعية منها وكان لتطور المجتمعات وتغير أنماط حياتها وانتشار التقنيات الإلكترونية الحديثة في التواصل الاجتماعي وغيرها الأثر السلبي على التحصيل الأكاديمي مما جعل تطوير أسس وآليات ووسائل الإرشاد الأكاديمي لتتماشي مع التطورات الحاصلة في (٣٧ (المجتمعات ضرورة ملحة وغاية منشودة الإرشاد الإلكتروني التفاعلي تكمن أهمية الإرشاد التفاعلي في إيجاد بيئة إلكترونية فاعلة تعمل ضمن منظومة إرشادية متناسقة من خلال التحول من الإرشاد الأكاديمي النمطي إلى الإرشاد التفاعلي بجميع مكوناته الأكاديمية والنفسية والاجتماعية، ويهدف الإرشاد التفاعلي إلى إغناء العملية الإرشادية بالنقاشات والآراء والتجارب ضمن ضوابط وتعليمات تنظم العملية الإرشادية كاملة، و العملية الإرشادية لن تكون مكتملة العناصر إلا إذا تحررت من قيود الزمان والمكان، وهذا يضفي على عملية الإرشاد الإلكتروني المرونة والقوة في حل المشاكل التي تواجه الطلاب ومع وجود منصات التعليم الإلكتروني والبرامج التفاعلية فإن للإرشاد التفاعلي دور في هذا التطور
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
الإرشاد الأكاديمي ركيزة أساسية لنجاح العملية التعليمية في كل المراحل وخاصة الجامعية منها وكان لتطور المجتمعات وتغير أنماط حياتها وانتشار التقنيات الإلكترونية الحديثة في التواصل الاجتماعي وغيرها الأثر السلبي على التحصيل الأكاديمي مما جعل تطوير أسس وآليات ووسائل الإرشاد الأكاديمي لتتماشي مع التطورات الحاصلة في (٣٧ (المجتمعات ضرورة ملحة وغاية منشودة الإرشاد الإلكتروني التفاعلي تكمن أهمية الإرشاد التفاعلي في إيجاد بيئة إلكترونية فاعلة تعمل ضمن منظومة إرشادية متناسقة من خلال التحول من الإرشاد الأكاديمي النمطي إلى الإرشاد التفاعلي بجميع مكوناته الأكاديمية والنفسية والاجتماعية، ويهدف الإرشاد التفاعلي إلى إغناء العملية الإرشادية بالنقاشات والآراء والتجارب ضمن ضوابط وتعليمات تنظم العملية الإرشادية كاملة، و العملية الإرشادية لن تكون مكتملة العناصر إلا إذا تحررت من قيود الزمان والمكان، وهذا يضفي على عملية الإرشاد الإلكتروني المرونة والقوة في حل المشاكل التي تواجه الطلاب ومع وجود منصات التعليم الإلكتروني والبرامج التفاعلية فإن للإرشاد التفاعلي دور في هذا التطور
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
الإرشاد الأكاديمي ركيزة أساسية لنجاح العملية التعليمية في كل المراحل وخاصة الجامعية منها وكان لتطور المجتمعات وتغير أنماط حياتها وانتشار التقنيات الإلكترونية الحديثة في التواصل الاجتماعي وغيرها الأثر السلبي على التحصيل الأكاديمي مما جعل تطوير أسس وآليات ووسائل الإرشاد الأكاديمي لتتماشي مع التطورات الحاصلة في (٣٧ (المجتمعات ضرورة ملحة وغاية منشودة الإرشاد الإلكتروني التفاعلي تكمن أهمية الإرشاد التفاعلي في إيجاد بيئة إلكترونية فاعلة تعمل ضمن منظومة إرشادية متناسقة من خلال التحول من الإرشاد الأكاديمي النمطي إلى الإرشاد التفاعلي بجميع مكوناته الأكاديمية والنفسية والاجتماعية، ويهدف الإرشاد التفاعلي إلى إغناء العملية الإرشادية بالنقاشات والآراء والتجارب ضمن ضوابط وتعليمات تنظم العملية الإرشادية كاملة، و العملية الإرشادية لن تكون مكتملة العناصر إلا إذا تحررت من قيود الزمان والمكان، وهذا يضفي على عملية الإرشاد الإلكتروني المرونة والقوة في حل المشاكل التي تواجه الطلاب ومع وجود منصات التعليم الإلكتروني والبرامج التفاعلية فإن للإرشاد التفاعلي دور في هذا التطور
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
الإرشاد الأكاديمي ركيزة أساسية لنجاح العملية التعليمية في كل المراحل وخاصة الجامعية منها وكان لتطور المجتمعات وتغير أنماط حياتها وانتشار التقنيات الإلكترونية الحديثة في التواصل الاجتماعي وغيرها الأثر السلبي على التحصيل الأكاديمي مما جعل تطوير أسس وآليات ووسائل الإرشاد الأكاديمي لتتماشي مع التطورات الحاصلة في (٣٧ (المجتمعات ضرورة ملحة وغاية منشودة الإرشاد الإلكتروني التفاعلي تكمن أهمية الإرشاد التفاعلي في إيجاد بيئة إلكترونية فاعلة تعمل ضمن منظومة إرشادية متناسقة من خلال التحول من الإرشاد الأكاديمي النمطي إلى الإرشاد التفاعلي بجميع مكوناته الأكاديمية والنفسية والاجتماعية، ويهدف الإرشاد التفاعلي إلى إغناء العملية الإرشادية بالنقاشات والآراء والتجارب ضمن ضوابط وتعليمات تنظم العملية الإرشادية كاملة، و العملية الإرشادية لن تكون مكتملة العناصر إلا إذا تحررت من قيود الزمان والمكان، وهذا يضفي على عملية الإرشاد الإلكتروني المرونة والقوة في حل المشاكل التي تواجه الطلاب ومع وجود منصات التعليم الإلكتروني والبرامج التفاعلية فإن للإرشاد التفاعلي دور في هذا التطور
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
الإرشاد الأكاديمي ركيزة أساسية لنجاح العملية التعليمية في كل المراحل وخاصة الجامعية منها وكان لتطور المجتمعات وتغير أنماط حياتها وانتشار التقنيات الإلكترونية الحديثة في التواصل الاجتماعي وغيرها الأثر السلبي على التحصيل الأكاديمي مما جعل تطوير أسس وآليات ووسائل الإرشاد الأكاديمي لتتماشي مع التطورات الحاصلة في (٣٧ (المجتمعات ضرورة ملحة وغاية منشودة الإرشاد الإلكتروني التفاعلي تكمن أهمية الإرشاد التفاعلي في إيجاد بيئة إلكترونية فاعلة تعمل ضمن منظومة إرشادية متناسقة من خلال التحول من الإرشاد الأكاديمي النمطي إلى الإرشاد التفاعلي بجميع مكوناته الأكاديمية والنفسية والاجتماعية، ويهدف الإرشاد التفاعلي إلى إغناء العملية الإرشادية بالنقاشات والآراء والتجارب ضمن ضوابط وتعليمات تنظم العملية الإرشادية كاملة، و العملية الإرشادية لن تكون مكتملة العناصر إلا إذا تحررت من قيود الزمان والمكان، وهذا يضفي على عملية الإرشاد الإلكتروني المرونة والقوة في حل المشاكل التي تواجه الطلاب ومع وجود منصات التعليم الإلكتروني والبرامج التفاعلية فإن للإرشاد التفاعلي دور في هذا التطور
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
الغذاء والمناعة ..
#46723
16 شباط 20221 أيامالجامعة التقنية الشماليةالكلية التقنية الزراعية / الموصل
نبذة مختصرة عن الندوة
كي نساعد على تحفيز جهاز المناعة لدينا حتى يمكنه مقاومة الميكروبات مثل الفيروسات والباكتيريا وغيرها، علينا اتباع عادات غذائية سليمة بالإضافة إلى ضرورة اتباع الارشادات الصحية الوقائية التي تنشرها منظمة الصحة العالمية للحد من انتشار الأمراض المعدية والأوبئة والمواظبة على غسيل الأيدي بالطريقة الصحيحة والحرص على عدم لمس الوجه بأيدينا ومراعاة التباعد البدني بين الأفراد..
الكليات المنظِّمة
الكلية التقنية الزراعية / الموصل / قسم تقنيات الانتاج الحيواني - الجامعة التقنية الشمالية