ورش العمل

التأكيد على إقامة دورات سلامة اللغة العربية لطلبة الدراسات العليا خاصة وضمن منهج يضعه أهل الاختصاص في هذا المجال 0
ثانياً / الفصل بين منهجية البحث العلمي وتحقيق النصوص وتدرس مادة منهج البحث مع علامات الترقيم في الفصل الأول ومادة تحقيق النصوص في الفصل الثاني ، لإعطاء وقت أطول لمدرس مادة منهج البحث لعرض المادة بتفاصيل أكثر ، ورأت اللجنة أن يقوم بتدريس المادة اختصاص اللغة العربية لعلاقة أغلب مفرداتها بهذا الاختصاص 0
ثالثاً / إعطاء دور تأثيري أكبر للخبير اللغوي لتقوية الحافز العلمي لديه كون القراءة اللغوية للرسالة بحسب رأي اللجنة أوسع نظراً لتعلقها بالجواب الصياغية للتراكيب فضلاً عن متابعة الأخطاء اللغوية والنحوية والمنهجية 0
رابعاً / نظراً للعلاقة التلازمية بين علوم الآلة وعلوم الشريعة اقترحت اللجنة متابعة الطالب من مشرفلغوي ، فضلاً عن المشرف العلمي طيلة فترة كتابة الطالب للرسالة للوصول إلى حسن الصياغة والأسلوب واستواء الرسالة على سوقها من جوانبها كافة فضلاً عن الجانب اللغوي والنحوي 0