- وجود وتأسيس مجلس اعلى للجيل السادس لبروتوكول الانترنت IPv6 Committee Council مشابه لما هو متبع في دول عدة مثل ماليزيا ودول شرق اسيا واوربا سيساعد على تنظيم وتطبيق الانتقال للبروتوكول الجديد بطريقة مدروسة ووفق خطة شاملة
--- ليست توصية ---
- وضع استراتيجية لتطبيق البروتوكول السادس والاستفادة من مزاياه والتي ستدعم كذلك توجيهات الحكومة الالكترونية وهي خطة خاصة بالعراق IPv6 Deployment Roadmap for Iraq.
--- ليست توصية ---
- تأسيس مراكز بحثية خاصة ببروتوكول الجيل السادس للانترنت اسوة بمراكز بحثية متخصصة في هذا المجال في العديد من دول العالم المتحضر كامريكا واوربا وماليزيا وكوبا.
--- ليست توصية ---
- توسيع الثقافة المعرفية بالبروتوكول الجديد من حيث المناهج الاكاديمية للجامعات واقامة الورش والندوات.
--- ليست توصية ---
- اعطاء فرصة اكبر وتوسيع التكامل بين القطاع الخاص والعام ضمن الجامعات من خلال الدورات التدريبية وبحوث الدراسات العليا وتواجد شركات عالمية متخصصة داخل الجامعات سيدفع بتسريع عجلة التطور والانتقال للجيل السادس لبروتوكول الانترنت.
--- ليست توصية ---
الغش : الاسباب والمعالجة
#2575
18 أيار 20151 أيامجامعة بغدادالكلية
نبذة مختصرة عن ورشة العمل
مشاكل الغش
الكليات المنظِّمة
كلية العلوم للبنات / قسم علوم الحياة - جامعة بغداد
التأكيد على توعية الطالبات ببنود القانون المتعلق بالغش والعقوبات المترتبة على قيام إحدى الطالبات بإستخدام أساليب الغش
--- ليست توصية ---
التأكيد على أهمية توعية الطالبات بالجانب الأخلاقي والديني ذو العلاقة بالموضوع
--- ليست توصية ---
التأكيد على ضرورة إطلاع الطالبات على التعليمات الإمتحانية في نهاية الدفتر الإمتحاني من قبل الأقسام العلمية ولجان الإرشاد التربوي في الكلية
--- ليست توصية ---
توجيه المراقبين داخل القاعة الإمتحانية من قبل الأقسام العلمية ولجان الإرشاد التربوي حول شروط المراقبة السليمة وكيفية أداءها والتعامل مع حالات الغش التي تحدث داخل القاعة
--- ليست توصية ---
السياسة الخارجية العراقية تجاه الدول الافرواسيوية في مطلع الالفية الثالثة
#2571
11 كانون الثاني 20151 أيامجامعة بغدادمركز الدراسات الاستراتيجية والدولية
نبذة مختصرة عن ورشة العمل
السياسة الخارجية العراقية تجاه الدول الافرواسيوية في مطلع الالفية الثالثة
قومية الهزارة في باكستان ، تحديات الوجود في ظل الصراعات المذهبية
#2570
18 كانون الثاني 20151 أيامجامعة بغدادمركز الدراسات الاستراتيجية والدولية
نبذة مختصرة عن ورشة العمل
تعد قومية الهزارة في باكستان واحدة من القوميات الاربع الاساسية في باكستان وتحتفظ بجملة من الخصائص والمزايا منها ما يتعلق باصلها العرقي المغولي ومنه ما يتعلق بانتماءها المذهبي اذ يعتنق الغالبية العظمى من الهزارة المذهب الاسلامي الشيعي الاثنا عشري مع وجود نسبة قليلة من الاسماعيلية ،تواجد الهزارة في اقليم بلوشستان وشكلت مدينة كويتا مركزا اساسيا لهم منذ عصور قديمة وكانت كويتا مركز جذب للاجئين الافغان من قومية الهزارة اثناء الصراع الداخلي في افغانستان ،يواجه الهزارة وبشكل مستمر هجمات ارهابية من القوى السلفية في باكستان وتطال هذه الهجمات المدنيين العزل ويتهم الهزارة الحكومة الباكستانية بالتواطىء مع هذه الجماعات من اجل تهجير الهزارة واجبارهم على ترك اقليم بلوشستان ،لقد اضطرت الظروف التي يواجهها الهزارة الى هجرة نسبة كبيرة منهم لدول اوربية غربية
الكليات المنظِّمة
مركز الدراسات الاستراتيجية والدولية/قسم دراسة الازمات - جامعة بغداد
العلاقة بين المركز و الاقليم في النظام الاتحادي في العراق بعد العام 2003
#2569
4 كانون الثاني 20151 أيامجامعة بغدادمركز الدراسات الاستراتيجية والدولية
نبذة مختصرة عن ورشة العمل
تناولت الحلقة واقع النظام الفدرالي الاتحادي ومن ثم الظروف التي ادت لتطبيق النظام الفدرالي في العراق بعد العام 2003 ولا سيما بالنسبة للقومية الكردية والتي سعت لضمان حقوقها القومية التي كبتت طيلة حقب طويلة وولدت لدى الاكراد بدون وجود نظام فيدرالي اتحادي وبضمانات ينص عليها الدستور ان المنطقة الفدرالية باتت ترنو ضم مناطق اخرى تقطنها اغلبية كردية لاسيما محافظة كركوك الغنية بالنفط
الكليات المنظِّمة
مركز الدراسات الاستراتيجية والدولية/قسم دراسة الازمات - جامعة بغداد
23 آذار 20151 أيامجامعة بغدادمركز الدراسات الاستراتيجية والدولية في قاعة بابل
نبذة مختصرة عن ورشة العمل
اقام المركز ورشة العمل بالتعاون مع السفارة اليابانية وبحضور السيد الوزير (المستشار ) نائب رئيس البعثة اليابانية (كانسوكيه ناغاؤكا) وبحضور عدد من اساتذة المركز وتضمنت الورشة الاوراق البحثة التالية:
*النهضة العربية الحديثة مقارنة بالتجربتين اليابانية و الاوربية (الدروس المستفادة)
أ.م.د مفيد كاصد الزيدي
*تطور النظام السياسي الياباني بالمقارنة نحو تاسيس نظام سياسي جديد في العراق
م.د نغم نذير شكر
*البنية الاجتماعية في اليابان والدروس المستفادة عراقيا
أ.م.د نادية فاضل عباس
*التجربة اليابانية في التحديث الاقتصادي وامكانية الاستفادة منها في العراق
أ.م.د ابتسام محمد العامري
* اليابان والقضايا العربية محاولة لفهم الرؤية اليابانية في ضوء الرهينتين اليابانيتين
أ.د محمود عبد الواحد القيسي وتضمنت الورشة مناقشات ومداخلات وخرجت بتوصيات الهدف منها :
1-متابعة ورصد التجربة اليابانية في التحديث والنهضة
2-دراسة النظام السياسي الياباني ومقارنة بالتغيرات في العراق بعد العام 2003
3-التجربة الاقتصادية اليابانية ومدى الافادة منها عراقيا
4-السياسة اليابانية في الشرق الاوسط وسبل تطويرها مع العراق في ظل الظروف الحالية
5-النهضة العربية وعلاقتها بالنهضة الاوربية والتجربة اليابانية عوامل النجاح والاخفاق تساؤلات نقدية
إن يدرك الحرس الجامعي وإفراد الحمايات إن المؤسسة التي يعملون فيها , هم ينتمون إليها وهي جزء من شخصياتهم فلا بد أن يكونوا حريصين عليها وعلى حمايتها , وان لا يسمحوا ان تتعرض تلك المؤسسة الى الإهمال الأمني والخروقات التي قد تسبب ضحايا بشرية ومادية .
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
إذا أدرك المنتسب أن الجامعة وما بها من منشآت هي بيته الكبير فلا بد إن يحافظ على ذلك البيت وعدم التفريط به , فضلا عن أن من ينتمون إلى هذا البيت من رئيس الجامعة أو عميد كلية أو القيادات إدارية أو تدريسيين أو موظفين بل وحتى طلبة , فلابد إن يكون المنتسب حريصا اشد الحرص على حمايتهم , بل أن حمايتهم جميعا واجب مقدس يقع على عاتقه .
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
أن يتعامل منتسب الحمايات والحرس الجامعي تعاملا حضاريا مع كل منتسب في المؤسسة الجامعية , بل حتى مع المراجعين الذين يدخلون إلى تلك المؤسسة , فلا بد أن يتحلى الحرس الجامعي ومنتسبي الحمايات بروح التعامل الحضاري واحترام المراجعين والمنتسبين والتعامل معهم بمنتهى اللباقة والكياسة والاحترام .
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
أن يجيد منتسب الحمايات والحرس التعامل واستعمال المفردات اللغوية المناسبة واحترام المقابل والعمل على خدمته وتوجيهه التوجيه الصحيح ليعكس صورة ايجابية عن المؤسسة التي ينتمي إليها .
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
على منتسبي الحرس الجامعي والحمايات أن يكونوا على رؤية واضحة وتفصيلية بالمؤسسة التي ينتسبون إليها والأقسام العلمية وبأماكن تواجدها والأقسام الإدارية , من اجل أن يمتلك إمكانية الإجابة على أي استفسار موجه إليه من المراجعين أو الطلبة الجدد .
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
أن يضع منتسب الحرس الجامعي والحمايات نصب عينه انه صورة مصغرة للمؤسسة التي ينتسب إليها فلا بد أن يعكس الصورة الايجابية لتلك المؤسسة وان يكون مصدر سعادة وارتياح لمن يطلب منه المساعدة وليس العكس .
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
من الضروري أن يرتدي الحرس الجامعي والحمايات ملابس أنيقة ونظيفة ويهتم بأناقته لأنه واجهة المؤسسة التي يعمل فيها .
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
أن يمتلك المنتسب القدرة العالية بإدارة الأزمات والصراعات التي قد تحدث إثناء تواجده في الدوام الرسمي , وان يكون أكثر قدرة من الجميع على ضبط انفعالاته والتحكم بها وإدارتها لكي يستطيع أن يساعد الآخرين في حل تلك الأزمات .
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
أن يمتلك المنتسب للحرس الجامعي حسا"امنيا" وحرصا" عاليا" أي يكون الحرس الجامعي في يقظة دائمة وتركيز وانتباه متواصل على دقائق الأمور وان يمتلك القدرة العالية في الفراسة والحدس والتخمين من اجل كشف أية حالة مريبة أو غير اعتيادية قد تسبب أزمة كبيرة لتلك المؤسسة.
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
أن يتحلى منتسبوا الحرس الجامعي وقوى الأمن بأخلاقيات عالية وسلوك ايجابي صحيح وان يكونوا نموذجا رائعا في الأخلاق والآداب العامة وان يتحلوا بسلوك التعاون والمساعدة , وان يعكسوا المبادئ العامة والإخلاص والحفاظ على الآداب العامة في المؤسسة التي يعملوا فيها وان يحاربوا السلوكيات الخاطئة , وان يتحلوا بالروح الوطنية العالية والأخلاق الحميدة وان يكونوا أمناء في نقل المعلومات.
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
وأوصى الحاضرون بضرورة الإعلان عن الميثاق الأخلاقي للحرس الجامعي ، وسن قانون يحمي أفراد ومسؤولي المتابعة بما يضمن القيام بأعمالهم على أتم وجه دون الخوف من الملاحقات العشائرية أو ما شابه ذلك ، وعدم دخول الضيف وعند ورد أمر بإدخاله من قبل المسؤول الأعلى فتخلى مسؤولية فرد المتابعة من ذلك ، والالتزام بالزي الموحد لعناصر المتابعة عمل باج موحد ، والسرعة في تنفيذ متطلبات قسم المتابعة كون القسم حيوي ومرتبط بأمن وأمان الجامعة .